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「市州、县市区党政领导谈义务教育均衡发展」以化解大班额为抓手
2019-11-11 18:18:30 来源: 教育

岳阳市人民政府副市长李伟

2012年以来,岳阳市全面落实国家和省有关义务教育均衡发展的要求,认真分析现状,准确落实政策,持续努力。2015年至2018年,全市6个县(市)和3个区都通过了国家县级义务教育均衡发展验收。

在新的基础上,我市将以全面推进城乡义务教育一体化改革发展为核心,积极解决大班制为出发点,大力推进义务教育质量和均衡发展。

新建学校的数量将会减少,2018年该市将投资20.5亿元增加37,000个新学位。股票将被重新激活和消化,通过整合资源、租赁或其他方式增加8581度。通过统筹分配,扩大班级数量,建立城乡义务教育学校教职工统筹分配机制。2018年,该市将组织191名校长和2,464名教师前往偏远学校和薄弱学校交流岗位和协助教学。一些学生从改善条件,大力改善薄弱学校的办学条件,提高农村学校的教育质量,从而有助于许多学生的返回。调整稳定招生政策,将省级示范性高中招生计划的50%以上分配到招生地区的初中,适当扶持农村薄弱学校,稳定农村薄弱学校招生。购买服务解决了一批,由政府出资到该地区的民办学校购买服务解决了一批学位。

通过一系列“组合拳击”立体政策,我市在消除大班方面取得了显著成效:2018年将消除义务教育中的698个额外班;截至今年8月底,取消了809个义务教育班,一年级平均班级人数为45人,七年级为49人。

随着城市化进程的深入,城乡教育差距不断扩大,“城中村”现象明显。为了改变这一现象,自2008年以来,我市不断开展义务教育合格学校建设和农村薄弱学校改造,并将其纳入私营部门的实际项目。894所义务教育学校投资16亿元,全部建成合格学校,建成标准教学中心335所。实施综合疏伐工程,总投资11亿元,覆盖农村薄弱中小学1004所。教育信息化稳步推进,“岳阳教育教学云平台”初步建成,促进了优质教育资源共享。华容县的工作经验两次被选为我国基础教育信息化应用的典型案例。

教师平衡是义务教育均衡发展的重要指标,也是解决大班制的重要措施。市政府发布《岳阳市农村教师扶持计划(2016-2020年)实施细则》,鼓励教师到农村学校任教。优秀大学毕业生和教师的招聘进入全市人才工程“通用人才招聘”项目,吸引了一批高端人才进入教育系统。我们将通过有针对性的培训、就业安置和招聘、免费师范生的引进和“特殊就业安置计划”的实施,积极补充新教师许多县市也为在国外教学的本地教师开辟了绿色通道,吸引他们回到家乡教学。在过去的七年里,该市增加了12,036名新教师。其中85%被分配到农村薄弱学校,有效解决了农村教师短缺问题。

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